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La vie à transmettre

La vie à transmettre

Des désirs et des peurs par Cécile Bercegeay
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Par Cécile Bercegeay

Témoin de son temps, Cécile Bercegeay nous confie avec humour et sincérité, ses interrogations sur les enjeux de la vie, de la naissance et de la transmission.

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Les Ateliers d’Arts Initiatiques

Les Ateliers d’Arts Initiatiques

La connaissance de soi, tremplin de la créativité
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Par Christine Gatineau

Les Ateliers d’Arts Initiatiques nous reconnectent à la source des arts primordiaux où sacré, créativité et révélation de soi vibraient à l’unisson.

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L’art de la transmission

L’art de la transmission

N’avoir d’effort que pour les progrès d’autrui par Roger Itier
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Par Roger Itier

Les arts martiaux se transmettent de génération en génération depuis plusieurs siècles. A chaque époque, une pédagogie. A chaque époque, des maîtres.

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Emerveillement et rites de passage

Emerveillement et rites de passage

Le goût de vivre, le goût de mourir par Paule Lebrun
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Par Paule Lebrun

De quoi les jeunes d’aujourd’hui ont-ils besoin ? Et si nous devions réinstaurer des rites de passage pour les adolescents ? Et répondre au murmure de leur âme…

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Judy McAllister

Judy McAllister

L’école des mystères qu’on appelle la vie.
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Par Judy McAllister

Quand nous parlons d’éducation, nous pensons d’emblée aux enfants ou à l’école, mais il existe des lieux dans le monde qui s’orientent vers l’éducation des adultes. Par exemple, Findhorn en Ecosse. Nous avons rencontré l’une de ses membres.

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L’école buissonnière

L’école buissonnière

Un contact plein et brut avec la nature par Arnaud Mattlinger
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Par Arnaud Mattlinger

La nature a quitté les bancs de l’école. Alors, comment retrouver le chemin de l’école buissonnière pour réveiller tous nos sens ?

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Marie Quartier

Marie Quartier

Nous apprenons aux enfants un judo verbal.
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Par Marie Quartier

Marie Quartier est cofondatrice avec Emmanuelle Piquet du Centre de Recherches sur l’Interaction et la Souffrance Scolaire (CRISS). Elle nous livre ici les principales méthodes employées pour enrayer cette souffrance à tous les niveaux.

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Pourquoi suis-je un bon prof ?

Pourquoi suis-je un bon prof ?

Je raconte bien les histoires, par Nicolas Piémont
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Par Nicolas Piémont

A partir de son expérience d’enseignant et de formateur, Nicolas Piémont nous montre la force d’une transmission fondée sur l’art de l’échange.

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L’aventure pédagogique

L’aventure pédagogique

Un questionnement en évolution constante par Marie Delaneau
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Par Marie Delaneau

Marie Delaneau nous partage son cheminement pédagogique et sa vision pour l’avenir. Une aventure toujours d’actualité !

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Apprendre en bougeant !

Apprendre en bougeant !

De l’importance du mouvement par Sandrine Toutard
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Par Sandrine Toutard

Pour les Taoïstes, tout est mouvement. Ne pourrait-on alors envisager une école qui « swingue » ? C’est ce que nous suggère Sandrine Toutard en nous partageant ses souvenirs d’enfance.

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